Schulbuch und religiöse Vielfalt – Interdisziplinäre Perspektiven

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dc.contributorGeorg-Eckert-Institut. Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschungde_DE
dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorŠtimac, Zrinka
dc.contributor.authorSpielhaus, Riem
dc.contributor.authorBarb, Amandine
dc.contributor.authorOtto, Marcus
dc.contributor.authorWermke, Michael
dc.contributor.authorRösch, Anita
dc.contributor.authorKirsch, Anja
dc.contributor.authorWöstemeyer, Christina
dc.contributor.authorSchleicher, Regina
dc.contributor.authorCaramagno, Giovanna A.
dc.contributor.authorGiorda, Maria Chiara
dc.contributor.authorSchmitz-Zerres, Sabrina
dc.contributor.authorHeller, Thomas
dc.contributor.authorRaheb, Viola
dc.contributor.editorŠtimac, Zrinka
dc.contributor.editorSpielhaus, Riem
dc.date.accessioned2018-10-24T11:38:35Z
dc.date.available2018-10-24T11:38:35Z
dc.date.issued2018-10
dc.description.abstractWie wird Religion in Bildung und Schulbüchern präsentiert? Religionsbezogene Analysen in Geschichts-, Ethik- und Religionsschulbüchern unterschiedlicher Länder ergeben hinsichtlich der Konstruktion religiöser Vielfalt ein disparates Bild. Deutlich wird allerdings, dass alle Schulfächer im HInblick auf religiöse und weltanschauliche Vielfalt vor ähnlichen Herausforderungen stehen. Eine Reihe von Beiträgen zeigt, dass Religionen in Bildungsmedien bisher nicht in ihren Wandlungen in den Blick genommen werden und die Grenzziehung zwischen Religion und "Nicht-Religion" unterbestimmt bleibt. Klar wird auch, dass die Debatte um den angemessenen Bildungszugang zu Religion in demokratischen Gesellschaften wieder an Dynamik gewonnen hat.de_DE
dc.formatOnline-Ressource (PDF-Datei: 274 Seiten; 6,74 MB)de_DE
dc.identifier.isbn978-3-8471-0748-4
dc.identifier.urihttps://repository.gei.de/handle/11428/292
dc.language.isogerde_DE
dc.publisherGöttingen: V&R unipressde_DE
dc.relation.ispartofseriesEckert. Schriftenreihe;143
dc.rightsNamensnennung 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subject.ddc371.32de_DE
dc.subject.keywordReligion, Schulbuch, Schulbuchforschung, Religionswissenschaft, Konstruktion von Religion, Schulbuchanalysede_DE
dc.titleSchulbuch und religiöse Vielfalt – Interdisziplinäre Perspektivende_DE
dc.typeAufsatzsammlungde_DE
dc.typeSchriftenreihede_DE

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