UNESCOBrugeilles, CaroleCromer, Sylvie2016-04-202016-04-202009http://repository.gei.de/handle/11428/81Enth. Analyse zu Schulbüchern des Mathematikunterrichts der Länder Kamerun, Republik Togo, Elfenbeinküste und TunesienOnline-Ressource (PDF-Datei: 94 S., 10,13 MB)engOnline-Publikation831992182http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001588/158897e.pdfGleichberechtigungStereotypSchulbuchKamerunElfenbeinküsteTogoTunesienGleichberechtigungMathematikunterrichtSchulbuch