Repository of the Georg Eckert Institute

Bildung für nachhaltige Entwicklung?

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dc.contributor Georg-Eckert-Institut. Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung de_DE
dc.contributor.author Kuke, Neele
dc.date.accessioned 2016-07-01T07:33:48Z
dc.date.available 2016-07-01T07:33:48Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://repository.gei.de/handle/11428/134
dc.description Kostenfreier Zugang. - Lizenz: creative commons: by-nc-nd de_DE
dc.description.abstract Für einen Wandel in Richtung Nachhaltigkeit bedarf es einer gravierenden Änderung unseres Verhaltens, unserer Einstellungen, Werte und Normen. Die Bildung spielt hierbei eine wesentliche Rolle. Dieses wurde im Jahr 1992 während der Weltkonferenz der Vereinten Nationen für Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro in der Einigung auf die Agenda 21 deutlich und wurde unterstützt von der Generalversammlung der VN im Dezember 2002, die die Jahre 2005 bis 2014 als Weltdekade für „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) ausrief. Vor dem Hintergrund des bevorstehenden Abschlusses der UN-Dekade stellt sich die Frage, in wie weit die Zielsetzung der Verankerung insbesondere im schulischen Bereich erreicht wurde. de_DE
dc.format Online-Ressource (PDF-Datei: 13 Seiten; 237 KB) de_DE
dc.language.iso ger de_DE
dc.publisher Georg-Eckert-Institut. Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung de_DE
dc.relation.ispartofseries Eckert.Working papers;2013/3
dc.title Bildung für nachhaltige Entwicklung? de_DE
dc.type Online-Publikation de_DE
dc.identifier.ppn 782611109
dc.subject.keyword Nachhaltigkeit de_DE
dc.subject.keyword Deutschland de_DE
dc.subject.keyword Lehrerbildung de_DE
dc.subject.keyword Geografieunterricht de_DE
dc.subject.keyword Sekundarstufe 2 de_DE
dc.subject.keyword Lehrplan de_DE
dc.subject.keyword Schulbuch de_DE
dc.subject.keyword Lehrmittel de_DE
dc.subject.keyword Fachzeitschrift de_DE


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